玉律学校五（4）班 莫钰彤 指导老师：肖晓艺

开学的第一天，阳光明媚，清风怡人，学校组织我们五年级的学生和一年级的弟弟妹妹们参加“手拉手”校园寻宝活动。

和我“手拉手”的是一个一年级的小弟弟。起初，我还有些忐忑，心里闪过一丝不自信：“以前都是爸爸妈妈带着我，这次我真的能带领小弟弟顺利找到‘宝藏’吗？”但我当我轻轻握住他那稚嫩的小手时，自信心和责任感油然而生：“我已经是五年级的大姐姐了，这次我一定能做好的！”

我牵着小弟弟行走在洒满阳光的校园里，穿过美术馆、静园、图书馆、体育馆……小弟弟就像一只刚来到新家的小猫咪，对校园充满了好奇。他时而停下脚步，欣赏美术馆里色彩斑斓的作品；时而兴奋地拉着我，带我去看静园里自由欢快的鱼儿。每到一个地方，我都会指着寻宝手册上的图案，为他介绍学校的各处场所，给他讲校园里有趣的故事。小弟弟听得津津有味，时不时歪着脑袋，睁大好奇的眼睛问我：“姐姐，这里是不是有宝藏呀？”当他因为找不到“宝藏”而焦急地望向我时，我蹲下身子，耐心地引导他、鼓励他，告诉他不要着急、慢慢来。我们手拉手走遍了整个校园，终于找到了所有“宝藏”，看着盖满印章的寻宝手册，小弟弟开心得一蹦三尺高。

那一刻，我不再是那个总需要别人照顾的小女孩了，我收获的不仅是一份成功的喜悦，还是一份责任，一份担当，更是一份成长的勇气。那一刻，我长大了。

编辑点评 小作者用“小手牵大手”的活动带出“责任”与“成长”的主题，切入点新颖；细节描写灵动真实，如“小弟弟像刚来的小猫咪”等句子，趣味十足；对自己心理从忐忑到自信的变化的描述也十分自然流畅，是一篇非常棒的成长纪实。